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Capão Bonito participa de Formação da Gestão da Educação da Infância

formacao_continuadaFORMAÇÃO CONTINUADA – Diretores de escola de Capão Bonito, participam do IV Colóquio de Reflexão e Formação de Gestores da Educação da Infância de 20 a 23 de maio, em Águas de Lindóia (SP).

A objetividade deste grande encontro que reúne gestores do Brasil inteiro, é de reflexão sobre a visão de políticas públicas para o espaço da escola, é de repensar e reformular a gestão da educação tendo que considerar o aluno como ponto de partida, cidadão de direitos, com direito a uma educação de qualidade, com um currículo concebido à luz de suas necessidades, fundamentado em estudos e pesquisas que primam pela aprendizagem e pelo contexto de vida.

A programação do Colóquio foram mediados por: prof. César Callegari sob o tema “Políticas públicas na gestão da educação da infância”, prof. Gaudêncio Frigotto proferindo as “Dimensões sócio culturais, ético-políticas na formação dos gestores da educação da infância”, prof. Danilo Gandin ministrando “Gestão e planejamento”, profª Rosita Edler contribuindo significativamente sob “As práticas de gestão educacional à luz do INDEX da inclusão”, prof. Claudio Castro Sanches na dialógica da “Gestão educacional: novos tempos, novos desafios”, prof. Luiz Carlos Menezes numa conversa de “Acolhimento, cuidado e desenvolvimento – três dimensões (e desafios) da boa educação”, profª Stela Graciani com as “Implicações estratégicas do gestor democrático na educação da infância”, profª Emília Cipriano mediando “Quem cuida do gestor?”, e prof. Bernard Charlot sob o tema “Estado educador, Estado desenvolvimentista, Estado regulador: três lógicas diferentes para escola e sua gestão”.

O gestor diretor, como liderança comprometida com o coletivo da unidade educacional, está sendo qualificado para atender melhor a sua demanda, a Secretaria Municipal de Educação de Capão Bonito mediante o Centro de Apoio Pedagógico “Paulo Freire” tem a preocupação e o compromisso de proporcionar a ampliação do conhecimento do gestor afim de suprir as necessidades relacionados ao ensino e a aprendizagem.

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